Investigación Social

 Etnografía, fenomenología, reflexiones y algunas historias Comenzaré por confesar: no se me ocurren más formas para dar inicio a estas entradas (eso me frustra un poco), entonces lo haré igual que siempre: Como de costumbre, la clase comenzó con la lectura de tres relatorías, y de ellas se destacó su nivel de intertextualidad y como, dependiendo de los recuerdos de cada autor/a, y de la manera en la que categoricen la información, esta suele perderse según lo documentado. Después de las lecturas, el profesor recomienda la herramienta Estilector y tomamos diez minutos para revisar nuestros escritos de la semana.  Seguimos con la discusión del taller correspondiente a la película Avatar y la relación de esta obra con la etnografía. El primer enunciado de este ejercicio da pie a un repaso de los temas a tratar y, nuevamente, deja en claro la definición de etnografía y de observación participante. Cuando entra en relevancia el segundo punto, la revisión general continúa; sin emba...

La etnografía virtual y el aprendizaje colectivo Como ha venido sucediendo durante las sesiones transcurridas en el primer corte del semestre, la clase comenzó con la lectura de algunas de las relatorías escritas por los estudiantes. De esta actividad surgió, nuevamente, un pequeño llamado de atención por parte del profesor, resaltando la importancia de “lanzarnos al agua” para compartir nuestras producciones, junto con una explicación traída por la técnica de Frank Shamrock denominada como “Mayor, menor e igual”. Esta consiste en la visión de cualquier ambiente como un lugar en el cual se convive con contrapartes poseedoras conocimientos o habilidades menores, mayores e iguales a las nuestras; situación aprovechable mediante interacciones garantes de la adquisición continua de conocimientos. Los textos de Rodríguez (2015) y Rodero (2015) nos ayudan a proyectar esta técnica a dos ambientes de la cotidianidad como lo son el laboral y el de la educación temprana. El primero de estos auto...

AVATAR Y LA ETNOGRAFÍA ¿En qué momento de la película se hacen evidentes la etnografía y la observación participante?, ¿por qué y para qué cree usted que se usan estas herramientas y qué consecuencias traen dentro de la historia que se desarrolla en la película? (describa) El concepto de etnografía se refiere, principalmente, al estudio de grupos sociales y sus diversas conductas y culturas mediante una investigación cualitativa detallada. Una de sus principales herramientas suele ser la observación participante, en la cual los investigadores se involucran en el medio perteneciente al grupo o comunidad que será sujeto de estudio. Teniendo esto claro, es posible afirmar que a lo largo de la trama de Avatar existe una fuerte presencia de ambos conceptos, pues la película nos permite ver la manera en la cual los humanos deciden introducirse en Pandora, luna que contiene un mundo completamente desconocido, mediante el denominado programa Avatar. Durante la película, queda claro que el proy...

Poniendo en perspectiva Relatoría semana 3.  Como sucedió en las clases anteriores, el profesor da inicio a la sesión con la lectura de algunas de las bitácoras de la clase anterior. Con la primera de ellas se resalta que la generación de buenas preguntas es realmente una manera de poner en evidencia el pensamiento crítico y se presta para generar nuevas investigaciones. Antes de la segunda lectura, se hace una pausa para “La historia del callcenter”, mediante la cual se hace énfasis en la diferencia entre realizar una tarea o acción con y sin “meterle ganas”; pues, cuando se trata de una función relacionada con interacciones con la audiencia, como lo es la lectura de un texto frente a un salón de clases, esta variante condiciona el indice de atención de los participantes.  Habiéndo dejado esto claro, la clase continúa con la siguiente lectura. Con ella, el profesor destaca la importancia de tomar iniciativa para dar a conocer nuestro contenido y aplaude la valentía de “lanzar...

Lectura, netiqueta y huella digital.  La sesión del lunes 31 de enero comenzó con la lectura de dos de los escritos enviados al profesor la semana anterior. Habiendo repasado los contenidos anteriores, resaltando la importancia de volver el aprendizaje un proceso cíclico, se inició con los temas programados.  Para comenzar, se reiteró el rol crucial de cultura del registro, no solo en los proyectos de investigación, sino en casi cualquier ocasión. Esto, se explicó, es debido a que sirve tanto como ejercicio académico, como para sustentar la legitimidad de los proyectos. La cultura del registro permite una mejor gestión de la información, y esto, a su vez, da paso a la posibilidad de cuestionar el conocimiento (para perfeccionarlo y poder seguir generándolo).  Acto seguido, se trae a colación una cita de Francis Bacon: “La lectura hace al hombre completo; la conversación lo hace ágil, el escribir lo hace preciso.” Esta frase le abre la puerta a un interesante intercambio ...